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丰台区确保学生体质健康监测合格率达到95%以上

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  • 2016-10-24

9月12日,丰台区学校体育工作联合视导正式启动。为期三天的视导中,工作组走进东高地一小、佟麟阁中学、首经贸附中、丰台二中、看丹中学和中国教科院丰台实验学校等六所学校,通过听学校半数以上体育教师的现场课、学生体质健康抽测、查看课间操和课外活动等方式,促进学校体育工作科学开展,提升丰台区学校体育工作水平。

据了解,“十三五”期间,丰台区把学生体质健康教育摆在更加突出位置。为更好提升学生体质健康水平,丰台区实行全员体育。强化落实《国家学生体质健康标准》,定期监测并公示学生体质健康状况,发布年度学校体质健康测试排行榜,确保学生体质健康监测合格率达到95%以上,进入北京市前列。

通过实施“中小学生体质健康数据管理与运动过程监控”项目;建立高校和社会力量支持学校体育发展的教学、训练和竞赛体系;每年召开一次学生体育大会;强化体育课和课外锻炼,开展丰富多彩的体育活动和竞赛活动,确保学生至少掌握2项体育运动技能,并养成良好的体育锻炼习惯,从而提高学生体质。加强对超重、视力不良学生的干预、指导,开展平衡膳食校园健康促进行动,将视力不良和肥胖率控制在市平均水平线下。

丰台区教委副调研员 陈景泉

如何确保实现十三五期间丰台区学生体质健康监测合格率95%以上的目标实现,“将从四个方面着手,狠抓落实,从而实现丰台区体育工作水平的大幅提升,”陈景泉介绍。

首先,从体育课堂教学入手,通过体育课程的改革、教学方法的改进、内容的设置,促进每一节体育课的质量提高,从而提升学生的身体素质。

其次,十三五期间,丰台区将加大体育教师培训力度。2016年暑期,丰台区启动了网球教师、足球教练的培训工作。下一步,还将针对区域体育教师薄弱运动项目,聘请俱乐部或者专业人士走进丰台,面对全区体育教师开展全员培训。针对特色学校的专项培训,还将引进入社会力量,做强做大特色体育传统学校。

第三,丰台区还将加大课外活动项目的社会购买力度,通过社会购买服务的方式来帮助改进体育工作。十三五时期,丰台将为全区中小学生开设了诸如网球、游泳、冰雪、曲棍球、排球等丰富多彩的体育运动项目,满足学生们的兴趣爱好需要。

第四,依托课题研究、借助信息化技术,运用仪器对学生体质健康进行持续监测。通过科学的方法,技术的手段,促进学生身体素质快速提升。

中国教科院丰台实验学校校长 丁进庄

作为一所体育传统校,如何在保留原有田径、棒球、垒球和足球等体育运动项目特色的同时,积极推进全员体育,从而实现学生体质健康明显提升呢?丁进庄校长表示,“学生每天锻炼一小时,着重在质量。”学校把原来上午每节课45分钟压缩到40分钟,节约出来的时间形成上午40分钟大课间,老师分到班里面和学生共同开展体能测试,实现师生共同锻炼;下午的30分钟大课间,再组织师生进行体能测试的专项训练和开展诸如跳绳、立定跳和引体向上等冬训小型体育活动;放学之后,组织体质异常或监测体质不达标的学生,进行半小时有针对性的强化训练,从而做到有的放矢。

针对过去体育课教学中,学生运动动作不到位和运动量不足等问题,丁校长表示,学校将制定一套统一的体育课教学模板,按标准化进行教学、加大体育课上学生的运动量,并通过赛课、听课、专家指导等方式提升体育教师专业水平,改善体育课教学工作。同时,从过去一年一次的春、秋季运动会,选择其中一场,变“竞技性”为全员参加的“体能性”运动会,组织开展体能测试运动会。

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